Singen und Stimme Aktuell des Schwäbischen Chorverbandes

- Gestaltungsmöglichkeiten von Liedern und Eignung Spielgeräten/ Materialien beachten

- Auch die Eltern sollten Spaß an der Literatur haben, in erster Linie singen die Eltern

Inhaltlicher Aufbau
- Elterngespräch, entweder in Form eines Elternabends oder als kurze Info-Runde direkt vor/nach der ersten Veranstaltung
- Häufige Wiederholungen und Variationen von Liedern, Versen usw. und deren Teilen
- Themenorientierung
- Feststehendes Begrüßungs- und Verabschiedungsritual mit mindestens einem Lied, das über den ganzen Kurs hinweg gesungen wird

Auswahl an Instrumenten und Materialien
- Instrumente im Gruppensatz: Klanghölzer, Rasseln, kleine Handtrommeln
- Einzelinstrumente: Triangel, Becken, Klangbausteine (z.B. f´ und c´´), Klangschale
- Materialien: Chiffontücher, Seile, großes und festes Tuch, Baumfrüchte wie Nüsse und Kastanien
- Alltagsgegenstände

Organisation
- Vorbereitete Überweisungsträger für die Kursgebühren
- Kostenlose Mitgliedschaft im Verein bringt Versicherungsschutz für die Teilnehmer und Geld der Gemeinde
- Gegenseitige Erreichbarkeit per Telefon

Äußere Form
- Gruppenstärke von etwa 7 bis 10 Paaren
- Die Kinder kommen mit einer engen Bezugsperson, z.B. Mutter, Vater, Oma, Opa, Tagesmutter, usw.
- Ein Kurs sollte wenigstens 10 Einheiten umfassen.
- Neu teilnehmende Paare und einzelne Kinder benötigen Zeit, um innerhalb der Gruppe aus sich heraus gehen zu können und am Geschehen teilnehmen zu können.
- Einheiten von einer Dauer zwischen 30 und 45 Minuten sind üblich und dem Alter der Kinder angemessen.
- Der Raum sollte Platz für einen Sitzkreis bieten, mit der Möglichkeit, sich gemeinsam um ihn herum bewegen zu können. – - – Noch sinnvoller ist eine Räumlichkeit mit doppelt so großem Raumangebot, so dass ein Stuhl- oder Sitzkreis eingerichtet werden kann und der Rest für weitere Aktionen zur Verfügung steht.
- Lärm- und sichtgeschützter, gut belüftbarer, freundlicher Raum

Inhalte
- Lieder und Verse (Begrüßung, Verabschiedung, Kniereiter, freies Bewegen durch den Raum, Körperspiele, Handgestenspiele, Tänze, …)
- Rhythmikpattern, Sprechkanons, vokale Klangspiele, …
- Spiele mit Materialien und Alltagsgegenständen
- Signalspiele, Szenisches Spiel, …
- Instrumentale Gestaltung mit einfachen Instrumenten
- Impulse fürs freie Improvisieren
- Altersgerechte Inhalte und Materialien für die Kinder
- Tonlage und Tonumfang der Kinder beachten
- Einfache Rhythmen
- verschiedene Tonarten, Taktarten und Taktwechsel bieten
- Gestaltungsräume
- Einfache Melodien, aber auch solche, die über die
- Möglichkeiten der Kinder hinausgehen, Lage jedoch nie zu tief wählen (Faustregel: nicht unter dem c´)
- Verständliche und spielbare Textinhalte